Alan apresenta avanços do Padis-MT e resultados do Ideb à missão internacional, que acompanha projetos com US$ 125 milhões de financiamento
O secretário de Estado de Educação de Mato Grosso, Alan Porto, recebeu nesta quarta-feira (25) a missão técnica do Banco Mundial, que acompanha a execução do Projeto de Aprendizado Digital, Inclusivo e Sustentável de Mato Grosso (Padis-MT). Com financiamento de US$ 125 milhões, o projeto é considerado peça central da estratégia estadual para modernizar a gestão educacional e ampliar a inclusão nas escolas públicas.
Segundo Porto, a presença recorrente da equipe internacional reforça o compromisso do governo com gestão orientada por dados, metas claras e resultados mensuráveis. “Esse resultado é fruto de uma política educacional pautada na formação continuada de professores, no uso inteligente de dados educacionais, na integração digital e na valorização dos profissionais da educação”, afirmou o secretário.
Durante a visita, os representantes do Banco Mundial — entre eles Jaime Saavedra, diretor de Desenvolvimento Humano para a América Latina e Caribe — analisaram indicadores educacionais, visitaram escolas e discutiram estratégias para ampliar o impacto social e pedagógico do projeto, respeitando normas socioambientais internacionais.
O Padis-MT integra o programa EducAção 10 Anos, iniciativa estruturante do governo estadual, e aposta na modernização da gestão escolar, infraestrutura digital e formação continuada de docentes. De acordo com Porto, os efeitos já são visíveis: o Ideb do Ensino Médio da rede estadual passou da 22ª para a 8ª posição nacional em seis anos, resultado atribuído ao investimento estruturado, monitoramento constante e metas de desempenho claras.
“Esta parceria nos permite ir além do concreto e dos computadores. Estamos absorvendo as melhores práticas internacionais para consolidar a Seduc como um modelo de gestão responsável, inclusiva e sustentável”, concluiu Alan Porto.
A missão internacional ocorre em meio à estratégia do governo de transformar a educação em eixo estruturante de desenvolvimento social e econômico, mostrando que os investimentos podem gerar impacto mensurável e consolidar Mato Grosso como referência em gestão escolar.
